Klaslokalen om het angstige kind op school te helpen

Spring naar: Angst en leren Manieren om te helpen

Er zijn een aantal angststoornissen die kinderen treffen, en angst kan interfereren met sociaal, beroepsmatig (school in het geval van kinderen) en andere gebieden van functioneren. Angst kan ook een negatieve invloed hebben op de lichamelijke gezondheid. Kinderen kunnen en zullen zichzelf ziek maken.

hoe minder passief agressief te zijn?

Angst manifesteert zich in verschillende contexten binnen de klasomgeving, maar is vaak stil. Veel angstige kinderen worstelen intern zonder echt hulp te zoeken bij de klasleraar. Ze lijken misschien stil of ongeïnteresseerd, maar in werkelijkheid worden hun hersenen verteerd door zorgen.

Hoe angst het leren belemmert?

Angststoornissen zijn de meest voorkomende geestesziekte in de Verenigde Staten en treffen naar schatting een op de acht kinderen.¹Onbehandeld, kan angst bij kinderen resulteren in slechte schoolprestaties, slecht sociaal functioneren en zelfs middelenmisbruik.

De volgende angststoornissen kunnen het voor kinderen en adolescenten moeilijk maken om naar school te gaan, zich op school te concentreren en te gedijen in de klas:

Scheidingsangststoornis
Selectief mutisme
Sociale angststoornis
Paniekstoornis (verhoogt in de adolescentie)
Agorafobie (pieken in de late adolescentie)
Gegeneraliseerde angststoornis

Er zijn een aantal symptomen die overeenkomen met angststoornissen die het leren kunnen verstoren. Uit een onderzoek bleek dat angstige personen het moeilijk vinden om afleiding te vermijden en meer tijd nodig hebben om hun aandacht van de ene taak op de andere te richten.²In feite worden angstige kinderen en adolescenten vaak als onoplettend beschouwd omdat ze in de klas buiten hun taak lijken. Om deze reden is het belangrijk om een nauwkeurige diagnose te krijgen om de verwarring tussen onoplettendheid en angst te verminderen. Een bezorgd brein is een afgeleid brein.

Let op deze symptomen van angst die het leervermogen van uw kind negatief kunnen beïnvloeden:

Moeite met focussen of geest leeg te gaan
Vermoeidheid door slaapstoornissen
Zich rusteloos of gespannen voelen
Prikkelbaarheid (soms ook acteren genoemd)
Angst om voor een groep te praten
Angst voor controle of oordeel
Moeite met scheiden van zorgverleners
Vermijdingsgedrag
Driftbuien of meltdowns
Psychosomatische klachten (hoofdpijn, buikpijn, spierpijn, etc.)
Paniekaanvallen
Overmatige zorgen.

Accommodaties om de angstige student te helpen

Kinderen en adolescenten bij wie een angststoornis is vastgesteld, komen mogelijk in aanmerking voor diensten, aanpassingen of aanpassingen op grond van de Wet op het onderwijs aan personen met een handicap of sectie 504 van de wet op beroepsrevalidatie van 1973.³

Gezien het brede scala aan symptomen die kinderen en adolescenten met angststoornissen ervaren, is het belangrijk om uw behandelteam te ontmoeten om een basislijn van uw kind te krijgen en aanpassingen en aanpassingen vast te stellen die specifiek zijn voor de behoeften van uw kind. De volgende lijst met voorgestelde accommodaties helpt u op weg:

Extra tijd en waarschuwingen voor overgangen
Voorkeurszitplaats (bij de deur, voor in het lokaal, bij het bureau van de leraar)
Duidelijk geformuleerde en schriftelijke verwachtingen (gedragsmatig en academisch)
Frequente check-ins voor begrip
Niet hardop voorlezen of aan het bord werken voor de klas
Presentaties op videoband of presenteren voor de leraar (in plaats van de hele klas)
Verlengde tijd voor tests
Tests afgenomen in een aparte, stille omgeving (om prestatiedruk en afleiding te verminderen)
Woordenbanken en vergelijkingsbladen: deze zijn handig voor kinderen met faalangst, die de neiging hebben om blanco te gaan bij het maken van een test. Het kan ook nuttig zijn om één notitiekaart te gebruiken voor belangrijke feiten, datums, enz.
Afkoelpasjes om even uit de klas te stappen. Dit moet duidelijk worden uitgelegd aan de student. Voorbeelden hiervan zijn een wandeling door de gang, water halen, een paar minuten voor de deur van het klaslokaal staan, kleurplaten achter in de kamer invullen of een mindfulness-app met koptelefoon gebruiken.
Opdrachten opsplitsen in kleinere stukjes
Aangepaste toetsen en huiswerk
Stel redelijke tijdslimieten in voor huiswerk
Neem colleges op of gebruik een schrijver voor notities
Voorkeursgroep (leraar of volwassen kind weet het goed) voor excursies
Preferentiële zitplaatsen in grote groepen (nabij de achterkant van de kamer)
Identificeer één volwassene op school om hulp te zoeken bij angst (schoolbegeleider, indien beschikbaar)
Buddy-systeem: koppel de student aan een leeftijdsgenoot om te helpen bij de overgang naar de lunch en de pauze (deze minder gestructureerde situaties kunnen angstige gevoelens veroorzaken)
Hulp na ziekte: Gemist werk kan angstige gevoelens veroorzaken. Het kan helpen om klasnotities te verstrekken en studenten vrij te stellen van gemist huiswerk.
Vervangende leerkrachten: het kind of het gezin laten weten wanneer er een vervanger in de klas is, kan het kind helpen zich voor te bereiden.

Kinderen en jongeren met angststoornissen vragen niet altijd om hulp. Velen worstelen de hele dag door, alleen om thuis driftbuien en meltdowns te ervaren. Het is essentieel om een positieve relatie op te bouwen met de leraar in de klas en regelmatig contact op te nemen met het behandelteam om te evalueren wat helpt en wat niet. Het kan enige tijd duren om de strategieën te ontwikkelen die uw kind het beste helpen, maar met een solide plan kunnen angstige kinderen gedijen in de klas en leren om hun symptomen gedurende de dag te beheersen.

onkruid effecten op het lichaam

Artikelbronnen

Angst en depressie Association of America, Facts and Statistics, opgehaald van https://www.adaa.org/about-adaa/press-room/facts-statistics.

2. Economische en Sociale Onderzoeksraad (ESRC). (2009, 26 juni). De verborgen kosten van angst bij academische prestaties.WetenschapDagelijks. Ontvangen 28 juli 2017 van www.sciencedaily.com/releases/2009/06/090623090713.htm

3. United States Department of Labor, Section 504, Rehabilitation Act van 1973, opgehaald van https://www.dol.gov/oasam/regs/statutes/sec504.htm.

Laatst bijgewerkt: 26 sep. 2018